Cuando el diseño se vuelve experiencia y la experiencia, aprendizaje
En el Tercer Congreso de Educación Superior, la carrera de Diseño de Indumentaria ofreció un espacio especialmente dedicado a contextualizar y profundizar en la experiencia de Expotécnica Córdoba Corazón de Modas, un proyecto que marcó de manera significativa el recorrido académico del año. Este espacio tuvo como propósito mostrar no solo los resultados finales, sino también el proceso formativo que viven los estudiantes cuando se enfrentan a proyectos reales con exigencias profesionales.
Los alumnos de segundo año Agustín Chumbita, Brisa García y Nicolás Seffino fueron los encargados de compartir su vivencia. Comenzaron relatando el antes, un momento clave donde se gestaron las ideas principales del proyecto. Describieron cómo nació el concepto, la investigación previa sobre tendencias, referentes estéticos y materiales posibles, además del trabajo de observación que realizaron para encontrar una identidad visual coherente con la propuesta.
Luego avanzaron hacia el proceso, una etapa mucho más compleja y extensa de lo que suele percibirse desde afuera. Explicaron las pruebas de moldería, la experimentación con textiles, los ajustes continuos y las horas invertidas en la confección de las prendas. Hablaron sobre las decisiones creativas que tuvieron que tomar, algunas de ellas difíciles, y cómo debieron negociar dentro del equipo para lograr una visión común. También profundizaron en las dificultades que enfrentaron: la presión del tiempo, errores técnicos, fallas en materiales y la necesidad de replantear ideas cuando algo no funcionaba como esperaban. Durante todo el recorrido, contaron con el acompañamiento y la guía de las profesoras Paola Minuzzi y Noelia Roque, cuyo apoyo fue fundamental para sostener la calidad y la coherencia del proyecto.
Finalmente, presentaron el resultado final del trabajo, una colección que no solo representó su crecimiento técnico y creativo, sino también su capacidad para adaptarse, resolver problemas y sostener un proyecto de principio a fin. Los estudiantes destacaron que cada obstáculo se transformó en una instancia de aprendizaje que fortaleció su formación profesional.
El espacio concluyó con una reflexión colectiva sobre la importancia de vivir este tipo de experiencias dentro de la formación superior. La propuesta permitió a los asistentes comprender la profundidad del trabajo del diseñador y puso en valor el compromiso, la dedicación y la pasión que los estudiantes aportaron a la Expotécnica Córdoba Corazón de Modas.

En suma, este espacio evidenció que proyectos como Expotécnica Córdoba Corazón de Modas no solo exhiben resultados estéticos, sino que también consolidan aprendizajes profundos y duraderos. La experiencia se confirmó como un motor formativo que impulsa a los estudiantes a pensar, crear y trabajar con una lógica profesional, enfrentándose a desafíos reales que enriquecen su trayectoria. El testimonio de los alumnos y el acompañamiento docente dejaron en claro que la formación en Diseño de Indumentaria alcanza su máximo potencial cuando teoría y práctica se encuentran en propuestas significativas, capaces de transformar tanto la mirada como el hacer de quienes se están formando.
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Autora: Shaiel Velasquez.